Cada tutor tiene como objetivo fundamental el seguimiento académico y personal de cada alumno, así como establecer la colaboración y coordinación con las familias en dicho seguimiento . A lo largo del curso, tutor y familia mantendrán las entrevistas individuales que sean necesarias para mantener una adecuada coordinación, éstas se fijarán cuando los padres las soliciten o el tutor lo considere oportuno.

on este proyecto se trata de desarrollar en los alumnos autoconocimiento positivo y dinámico, que aprendan a utilizar sentimientos y emociones como vías de crecimiento personal, que practiquen y exploren sentimientos de admiración, corresponsabilidad y cuidado de ellos mismos, de los iguales y de la naturaleza; se favorece la práctica de experiencias de silencio y contemplación, el desarrollo y la canalización de vínculos empáticos con los otros, especialmente con aquellos en situación desfavorecida, la expresión de sentimientos, pensamientos y reflexiones a través de la creatividad y el compromiso con la realidad del mundo

O centro imparte, ademais da materia curricular de Lingua Inglesa, outras materias neste idioma: Plástica, Música e Educación Física en todos oscurso de Primaria de xeito que en todos os cursos da etapa hai tresmaterias non lingüísticas en inglés.Unha ou dúas materias, segundo curso, desde 1º a 4º da ESO.Participamos en el proyecto Beda,somos centro examinador de Cambridge y ofrecemos Bachillerato Dual Americano.

Llevamos varios años  trabajando las matemáticas en Infantil y en los primeros cursos de Primaria con el  método ABN.Es un  método de algoritmos basado en números que está demostrando una clara eficacia en las habilidades de cálculo de los alumnos.Loss niños resuelven ecuaciones y problemas matemáticos con materiles manipulables y en situaciones cotidianas para ellos.

Llevamos años trabajando con las herramientas educativas de Google desde 5º de Primaria hasta Bachillerato. Usando estas herramientas, los alumnos colaboran para crear, editar y compartir archivos para proyectos relacionados con el Centro y comunicarse con otros estudiantes y con los profesores mediante correo electrónico. Cada materia tiene su su propio classroom en la nube y desde estas clases virtuales se les proponen a los alumnos tareas y recursos.

La teoría de las Inteligencias Múltiples desarrollada por el Dr.Howard Gardner, psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, se basa en que todos las personas poseemos al menos ocho formas de inteligencia, las cuales se presentan en distintos estados de desarrollo cuando nacemos.El Colegio ofrece a todos sus alumnos oportunidades para experimentar en cada uno de los campos relacionados con las ocho inteligencias. A lo largo de su paso por nuestro centro, el alumno es protagonista de los distintos  proyectos interdisciplinares que parten de sus inteligencias más desarrolladas y potencian las que se sitúan en un plano inferior, con ello atendemos a la individualidad y personalizamos la enseñanza.